為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)，生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園，教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。遠(yuǎn)恒佳溪山幼兒園于2017年10月27日邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與半日開(kāi)放活動(dòng)。

早操，律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)們展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。

一日生活皆課程，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了孩子們的主體參與性。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。

通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，相信家長(zhǎng)通過(guò)直觀的方式了解幼兒教育的內(nèi)容、幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn)以及教師工作情況；使教師與家長(zhǎng)相互溝通、家園相互作用、相互配合，形成教育共識(shí)。

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”

是連接幼兒園與家庭的橋梁

是維系教師與家長(zhǎng)的紐帶