遠恒佳“4i“體驗課程架構(gòu)

遠恒佳教育集團從1998年創(chuàng)辦第一所幼兒園（公明二幼）開始，在經(jīng)歷了13年的辦學歷程后，已形成了3所學校10所幼兒園2個培訓中心的集團化辦學規(guī)模，其理念的前瞻性，豐富的辦學經(jīng)驗，扎實的教育基礎(chǔ)，贏得家長和社會同行的高度認可，在社會上樹立了良好的口碑。

在第一個十年的辦學歷程中，集團秉承“為每個孩子的美好人生奠基”的宗旨和“專業(yè)成就未來，細節(jié)決定成敗，學習引領(lǐng)發(fā)展，質(zhì)量決勝品牌”的辦學理念，順應(yīng)國家、廣東省、深圳市對學前教育多元化發(fā)展的趨勢，認真貫徹執(zhí)行各項方針政策以及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，不斷加強素質(zhì)教育，完善幼兒園管理，改善辦園條件，不斷提升師資隊伍素質(zhì)，提升保教質(zhì)量，為集團幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。在集團下屬各幼兒園邁入第二個十年發(fā)展歷程之際，集團董事會明確了“二次創(chuàng)業(yè)”的愿景，提出了“四個美好”新的辦學目標，即“煥發(fā)美好的人性、培養(yǎng)美好的人格、擁有美好的人生、建設(shè)美好的教育”，力促集團幼兒園的內(nèi)涵式發(fā)展，促進辦園品質(zhì)邁上新臺階。

走“內(nèi)涵式發(fā)展”之路，最主要的是需要有一個完整的、具有生命力的、科學可行的課程體系來支撐和推進。一個好的課程結(jié)構(gòu)必然對幼兒的發(fā)展、教師的成長、幼兒園的發(fā)展產(chǎn)生決定性的影響。為此集團幼教中心牽頭，對幼兒部課程體系進行了全面、系統(tǒng)的梳理和定義，通過組織各園園長、教學管理人員以及一線教師進行討論和聚焦，最終形成了遠恒佳幼兒部”4I”體驗課程體系，包含課程依據(jù)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程特色、課程評價等共七個部分，詳見課程建構(gòu)體系圖。

“4i”：是對”在快樂中生活，在主動中探索，在行動中學習，在經(jīng)驗中發(fā)展“4個課程目標的英文單詞“ideals”的縮寫。體驗：是指通過直接感知、實際操作、親身體驗獲得的經(jīng)驗?！?i”體驗課程：是指本課程以“直接感知、實際操作和親身體驗”為核心，在踐行“在快樂中生活，在主動中探索，在行動中學習，在經(jīng)驗中發(fā)展“的課程目標中，讓幼兒通過“體驗”獲得認知世界的經(jīng)驗，促進身心全面和諧發(fā)展。

七、“4i”體驗課程發(fā)展評價