我校一直以來，非常注重學生的素質(zhì)提升和個人發(fā)展，我校對學生生涯發(fā)展的研究也走在了前列。2018年5月，龍華區(qū)教育局、區(qū)教育科學研究院聯(lián)合授牌，確定我校為“生涯規(guī)劃教育試點學?！?。

龍華區(qū)教育局、區(qū)教育科學研究院聯(lián)合授牌儀式

2018年9月，我校將學生生涯發(fā)展指導部設(shè)置為獨立的部門，開展了卓有成效的工作。

我校成為“生涯規(guī)劃教育試點學?！?/span>

2019春季學期，在做好各項學生生涯發(fā)展指導的同時，為了幫助學生進行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認識，有效進行職業(yè)生涯規(guī)劃，指導部利用社團課時間組織開展了三場次的職業(yè)生涯人物訪談活動。

三場活動均由我校學生生涯發(fā)展部組織，高中部協(xié)助?；顒犹匮咭唬?/span>1）班張藝家長張懷先生、高二（4）班曾岑偉家長彭麗霞女士就職業(yè)情況進行訪談交流。

高一（1）班張藝家長張懷先生進行生涯訪談

高二（4）班曾岑偉家長彭麗霞女士就職業(yè)情況進行訪談交流

活動現(xiàn)場

活動結(jié)束，學生洋溢著開心的笑容，收獲滿滿

活動前期同學們做好了充分的準備，通過“認識和了解自己”，“尋找生涯人物”，“擬定訪談提綱”，“現(xiàn)場交流分享”等形式，逐漸引導學生認知未來職業(yè)，嘗試規(guī)劃自己的學業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展。

在多場次的活動中，同學們認真對待、積極參與、興趣盎然，通過與訪談主持人對話，現(xiàn)場互動交流、解疑答難，積極探索現(xiàn)代社會職業(yè)的特點，為個人的職業(yè)定向和職業(yè)選擇做知識儲備和理想規(guī)劃。

系列生涯訪談活動的開展，給渴求了解未來職業(yè)和增長社會閱歷的高中學生打開了一個面向社會、面向未來的窗口，搭建了一個自我了解、相互交流的平臺，深愛同學們的喜愛。

通過系列訪談，同學們獲取相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的信息，了解各類職業(yè)崗位特點和工作形態(tài)，進而為將來選擇自己感興趣、能發(fā)揮自我特點的職業(yè)增長認知。同時，訪談活動也是一次間接、快速的學業(yè)體驗，對學生高考選擇專業(yè)提供切實的依據(jù)，從而為學生的美好人生打下堅實的基礎(chǔ)。

文：孫家祥

編輯：鐘艷婷

責任編輯：孫家祥