（文章來源：深圳市龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢字作為傳承中華文明的重要載體，每一個(gè)中國(guó)人從小就耳濡目染。習(xí)近平總書記多次在重要的大會(huì)上指出：“要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅(jiān)定文化自信。”而漢字就是奔騰在每一個(gè)中國(guó)人血液里的積淀寶庫(kù)，也是“文化自信”的偉大基石。

為堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信，踐行立德樹人的根本任務(wù)，在龍華區(qū)委教育工委派駐我校第一書記李惠群同志的牽頭組織下，民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)與龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校于4月25日在龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“漢字德育”交流活動(dòng)。

本次活動(dòng)邀請(qǐng)到了龍華區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校張德芝校長(zhǎng)、民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)教學(xué)處肖麗芳主任、朱凌副主任、蔡千燁老師。參加本次活動(dòng)的有龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校宋校長(zhǎng)、李惠群書記、金玉善副校長(zhǎng)、小學(xué)部張丹主任、學(xué)生發(fā)展中心祝啟鳳主任、全體小學(xué)語(yǔ)文老師。本次活動(dòng)分為“漢字德育”課例展示、贈(zèng)書儀式和專題講座三個(gè)部分。

一、“漢字德育”課例展示

民順小學(xué)蔡芊燁老師為龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校2E班帶來了一節(jié)生動(dòng)有趣的漢字德育展示課《禾——倉(cāng)廩實(shí)，天下安》。她根系德育要素，以字為媒介，以提高學(xué)生學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過圖片、視頻等教學(xué)手段，讓學(xué)生充分感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尋根索源，有機(jī)滲透與禾苗相關(guān)的漢字和詩(shī)詞。

在此基礎(chǔ)上，蔡老師讓學(xué)生模仿農(nóng)民插秧，讓學(xué)生談感受，適時(shí)融入勞動(dòng)教育；通過饑餓中的孩子與現(xiàn)在幸福孩子挑食的圖片進(jìn)行對(duì)比，滲透珍惜糧食的美德教育；通過播放袁隆平爺爺研制雜交水稻的視頻，讓學(xué)生看到了科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，在孩子們心中播下了科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想；用“民為國(guó)基，谷為民命”這句話向孩子們滲透糧食安全問題，提醒孩子們?nèi)魏螘r(shí)候都不能浪費(fèi)糧食，要有居安思危的意識(shí)。

二、“漢字德育”贈(zèng)書儀式

《漢字德育讀本》是張德芝校長(zhǎng)主持開發(fā)、編寫的一套六冊(cè)以字為基、德育相融的讀本，獲2019年廣東省教育創(chuàng)新十大案例和2021年廣東省教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。它以漢字為基，開拓了德育的另一條育人途徑。

為了讓更多師生能夠受益，一同感受漢字的文化和德育魅力，在張德芝校長(zhǎng)和民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)的大力支持下，為龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校贈(zèng)送90套共540本漢字德育讀本。

三、“漢字德育”主題講座

張德芝校長(zhǎng)做了《字里乾坤大，立德日月長(zhǎng)——“漢字育德”體系的構(gòu)建與創(chuàng)新實(shí)踐》專題培訓(xùn)。

張校長(zhǎng)的講座從中華文化之本——漢字入手，引領(lǐng)老師們感受漢字的力量，參悟漢字的玄機(jī)，激活漢字中蘊(yùn)含的德育要素，以字為基，德育相融，開辟了另一條易操作的育德途徑，為老師們打開了一扇育德的新大門。

龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校宋校長(zhǎng)、第一書記李惠群為張德芝校長(zhǎng)和蔡芊燁老師贈(zèng)送鮮花，表達(dá)學(xué)校的感激之情。張德芝工作室成員、龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校雷佳麗老師也激動(dòng)地為張校長(zhǎng)獻(xiàn)上了美麗的鮮花，感謝張校長(zhǎng)作為龍華區(qū)卓越教師工作室主持人，一直為龍華區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師后備軍。

本次交流活動(dòng)為我們開啟了五育并舉、立德樹人的新思路，既為德育提供了一個(gè)新的天地，又為語(yǔ)文教育打開了一扇新的窗戶。