新時代、新技術(shù)背景下高中民辦教育如何突圍，高中教育如何創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，如何滿足新質(zhì)生產(chǎn)力對高中教育的新要求，辦人民滿意的教育，為黨育人，為國育才。深圳市遠(yuǎn)恒佳教育集團于8 月 16 - 17 日在郴州市遠(yuǎn)恒佳教育總公司舉辦集團高中干部、骨干教師培訓(xùn)班，就上述問題聚集高中課程改革、推進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展展開培訓(xùn)與研討。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，共有七場報告。集團董事長宋遠(yuǎn)標(biāo)首先作了《遠(yuǎn)恒佳教育集團高中部課程改革指導(dǎo)意見》的主旨報告；全國名師、教改專家、深圳大學(xué)碩士生導(dǎo)師荊志強教授作了《學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展之路 —— 新課程背景下提質(zhì)增效教育教學(xué)實踐》的專題講座；深圳校、郴州校、株洲校、重慶校分別分享了《高中教育改革實踐與思考》、《探索智能教育，引領(lǐng)教育創(chuàng)新》、《負(fù)重前行、精準(zhǔn)定位、時空管理、智定未來》、《聚集美好教育、成就美好學(xué)生》。集團副董事長麥麗芬發(fā)表了《有知有覺的教育 不知不覺的成長》的重要講話。本次培訓(xùn)活動由集團副總裁、郴州教育管理公司總經(jīng)理王開利主持。

培訓(xùn)期間，參培干部教師緊緊圍繞宋遠(yuǎn)標(biāo)董事長的主旨報告、荊志強教授的專題講座和麥麗芬副董事長的重要講話，聚集高中課程改革，就當(dāng)前集團校高中課程改革的難點、熱點問題進(jìn)行了三場思維碰撞，現(xiàn)場討論熱烈，通過研討交流達(dá)成六個共識。

一是由成立遠(yuǎn)恒佳教育集團高中教研室，以問題為導(dǎo)向聚集課堂，以聚智研發(fā)科學(xué)規(guī)劃，以提升素養(yǎng)提高效能，集團高中四校聯(lián)動，統(tǒng)一開展集備活動，做到“五定、五有”：定人員、定時間、定地點、定主題、定任務(wù),有計劃、有組織、有活動、有記錄、有總結(jié)。教研內(nèi)容以課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范按模塊分任務(wù)，重點圍繞導(dǎo)學(xué)案的編制和“先學(xué)后教，以學(xué)定教”課堂教學(xué)開展教研活動。二是通過《遠(yuǎn)恒佳高中課堂教學(xué)改革實施方案》，主要包括課程方案、教學(xué)方案和AI智能教育方案，課程方案開齊開足國家課程，每天共有6個90分鐘的項目學(xué)習(xí)時間，兩小時15分鐘的體育鍛煉和自主活動時間，保障學(xué)生每天8小時的睡眠時間。教學(xué)方案明確了學(xué)課、教課和習(xí)課的流程，分層分組的具體方法，確?！跋葘W(xué)后教，以學(xué)定教”的有效實施。AI智能教育方案明確了實施的步驟，每所學(xué)校選定一個班級開展AI智能教育試點，做到大膽探索，穩(wěn)步推進(jìn)《雙線多師“三單兩環(huán)節(jié)”混融》教學(xué)模式的構(gòu)建，引領(lǐng)未來教育創(chuàng)新。三是擬定了《遠(yuǎn)恒佳行走課堂方案》，以集團校四地優(yōu)勢落實每月一次走出校園、每學(xué)期開展為期7天的項目式學(xué)習(xí)、每年安排30天的外出研學(xué)。四是制定《特長愛好興趣社團活動方案》，為每一名孩子搭建多元發(fā)展平臺，讓孩子們在學(xué)校快樂的有尊嚴(yán)的幸福成長。五是制定《食育健康課程方案》，學(xué)校每月一次的烹飪制作，從食譜營養(yǎng) →了解食材的生長性、營養(yǎng)性 →到市場采購→了解市場行情、經(jīng)濟情況→合組加工→共同分享。最后形成學(xué)術(shù)報告，成果展示并總結(jié)表彰。六是擬定《遠(yuǎn)恒佳藝體專業(yè)生培養(yǎng)方案》，讓每一名藝體專業(yè)生都得到發(fā)展，協(xié)調(diào)好專業(yè)課與文化課的教學(xué)。

宋遠(yuǎn)標(biāo)董事長在總結(jié)講話中強調(diào)，教學(xué)改革是集團謀求發(fā)展、追求卓越的關(guān)鍵舉措，改革沒有退路，創(chuàng)新勇于實踐，集團高中教研室要集合集團各高中校的優(yōu)勢，組建一支專業(yè)性強、執(zhí)行力高的教研隊伍，前瞻性的開展教學(xué)改革研究與實踐。各學(xué)校要堅定信念，以《遠(yuǎn)恒佳教育集團高中部課程改革指導(dǎo)意見》為綱要，結(jié)合本校校情聚智慧、能知行、敢擔(dān)當(dāng)，在90 分鐘大課堂教學(xué)、行走探究課程、特長愛好課程、食育健康課程和特長專業(yè)生培養(yǎng)等五個方面闖出一條新路，做有尊嚴(yán)的教育，有品質(zhì)的教育，做示范引領(lǐng)的教育。集團也會加大投入，引入先進(jìn)智能教學(xué)技術(shù)，為學(xué)校配備更優(yōu)質(zhì)的教育資源，滿足老百姓對教育多?；透叨嘶男枨?。

此次研討活動讓大家深刻認(rèn)識到新教學(xué)模式下學(xué)校管理者、教師角色轉(zhuǎn)變的重要性，不僅僅是思想的交流與碰撞，更是行動的指南。各校紛紛表示，會將研討成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)管理行動，持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置，改革教學(xué)流程，提升質(zhì)量品質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更具前瞻性的教育服務(wù)。