《幼兒園教育指導綱要(試行)》在組織與實施部分明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。”幼兒園家長委員會就是家長以合作者的身份，參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理，促進幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展。作為家庭與幼兒園之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，家長委員會對增進家庭和幼兒園間的信息傳遞，整合、提升家庭和幼兒園的教育資源，形成教育合力起到了巨大的促進作用。

家長委員會是家長與幼兒園間的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮家長委員會的職能作用，促進幼兒園與家庭、社會的密切聯(lián)系，使幼兒園的保教工作取得良好的整體效應。因此，我園行政班子對家長委員會活動非常重視，今天，在兩位園長的策劃下，我們在二幼的音樂廳進行了“走進世界咖啡屋”家委沙龍活動。

活動前，李園長和家委們分享了本學期我園在室內環(huán)境和戶外環(huán)境的變化。各班室內環(huán)境，班級老師靈巧的雙手，加上智慧，根據主題為幼兒創(chuàng)設了豐富而又適宜的環(huán)境，區(qū)域的設計，材料的投放，讓孩子在自主游戲下更多選擇；戶外環(huán)境里，我們增加了許多游戲區(qū)：木工區(qū)、玩水區(qū)、玩沙區(qū)、寫生區(qū)、涂鴉區(qū)、角色區(qū)、攀爬區(qū)、寫生區(qū)、樂器區(qū)等等；戶外活動我們增加了體育大循環(huán)，在保證孩子每天戶外活動時間2小時，鍛煉孩子身體，增強孩子的適應能力及抵抗能力。

接著，譚園長和我們家委一起走進世界咖啡屋，討論話題一:你覺得3~6歲幼兒的學習與發(fā)展應該注重哪些方面的培養(yǎng)？并按你的想法進行排序。話題二:在班級工作中，家長應如何配合老師做好家園共育工作？ 經過組長用咖啡盛情地款待組員，帶領著她們熱烈地討論，同時也收集其他組員的建議，最后每一組的組長進行精彩的分享。在譚園長進行思維導圖把各組的建議進行匯集，與每個家委進行分享，大家都受益頗深。

 

最后一個環(huán)節(jié)，為家委送上孩子們親手制作的愛心手鏈，寓意著家園就像手鏈一樣，心連心，共同為孩子的美好人生奠基！家長們的內心暖烘烘的，同時也覺得今天的活動形式很新穎，而且收獲滿滿！