陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的?！?家長(zhǎng)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，組織幼兒游戲，是行之有效的家園互助方式。在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長(zhǎng)助教活動(dòng)的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專(zhuān)業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。學(xué)期初，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名，積極參與，組織一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、老師的共同發(fā)展。

本著合作互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、尊重在先、真誠(chéng)溝通、以孩子發(fā)展為中心、適當(dāng)性等原則，給予家長(zhǎng)發(fā)揮的空間，并根據(jù)不同的活動(dòng)采取靈活的指導(dǎo)方式，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

家長(zhǎng)助教活動(dòng)，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長(zhǎng)和我們教師。家長(zhǎng)助教活動(dòng)以其特有的模式為家長(zhǎng)、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛得更高、更遠(yuǎn)。